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【育兒心得】玩具分享要?不要?

前幾天家中發生了一件有趣的事情，家裡的爸爸要陪寶貝玩車車，直接把寶貝的車車拿走(錯誤示範)，當時並沒有經過寶貝的同意，寶貝馬上生氣不開心的跟爸爸搶回他的玩具，並生氣的哼~哼~叫!! 爸爸~最後跟寶貝說[ 祐祐~~爸爸真的好想跟你玩喔!! 可以借爸爸一下嗎?等下就還你了!!]，這時寶貝愣了一下~~思考了一下，便願意將東西與爸爸分享。有許多時候，並非孩子不懂得分享，而是在分享的前提中，是否是有尊重孩子的自主意願；爸爸媽媽們應該有同樣的經驗，孩子在七、八個月大的時候，有時就會有主動和爸媽分享的行為，但如何在孩子的成長過中，引導與他人分享的以下跟大家分享各個階段的分享引導方式。

1 一歲以前:
2 二歲前 :
3 三歲:
4 1.透過繪本閱讀
5 2. 所有權的建立，體會分享的情境

一歲以前:

這個時期的孩子，無法理解別人的情緒，且這個時期的孩子，正處於實驗階段，對很多事物都很感興趣，同時這時候也是他決定性格的關鍵時期，這個時期的孩子，雖然已經漸漸的體會與父母分享喜歡的食物或是玩具，但與其他孩子相處模式，大部分是進入各玩各的階段(平行遊戲階段)，除非孩子願意主動分享，不然不要去要求孩子主動分享(過度妨礙)，因為這個時期的孩子，生活感到不安定，會影響到他之後的性格發展。

二歲前 :

此時的孩子是以自我為中心的時期，這個時期的孩子，仍處於平行遊戲階段( 各玩各的，並非一起玩)，由於這時期的孩子，已經很會說話，也能開始理解別人的情緒，如其他小朋友沒有拿到玩具的失落感因而哭泣，而願意將玩具分享給他人。假設這時期，孩子身邊的小朋友或是大人，有友善的分享行為，此時的孩子會模仿大人或其他小朋友的行為，而開始願意主動分享。

三歲:

在三歲開始是孩子開始渴望有玩伴的的時期，因而有了三歲前要陪伴，三歲後要玩伴的順口溜；這個時期孩子的同理心發展，已漸入佳鏡；這時家長可以加入孩子團體中，幫孩子一把，讓他可以在團體中幫忙、分享中獲得快樂，因而開始喜歡與他人一起玩。

目前我比較常使用的方式，讓孩子了解分享意義

1.透過繪本閱讀

推薦的繪本分享，繪本內所描素的故事，【媽媽說，要和弟弟分享自己最喜歡的東西 】，這是對於很多小朋友都常會遇到的，藉由繪本讓孩子內心情節被同理，因而對分享概念有所體悟!!

2. 所有權的建立，體會分享的情境

由於我的婆家是大家庭，大姑的孩子基本上是住在婆家，因而彼此的孩子會常見面，而我家寶貝很喜歡大姑小孩的車子，一開始就要建立東西所有權觀念，教導孩子玩別人的車子要先經過車子所有人同意，對方願意分享讓他玩才可以，相對的，如果是屬於他的東西，別人要取用他的東西，也需要經過他的同意才行，當孩子經過被分享得到快樂，相對在別人跟他借東西時，他會因為理解分享意義，分享的意願會相對增高!!

還是提醒一下爸媽們，當孩子十分不願意分享時，不要去勉強他!!畢竟我們自己有時候也會不想把東西分享出去，那又何必要勉強自己的寶貝呢!!

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