【繪本介紹】我覺得我一定做不到 教孩子打破自我設限、建立自信的SEL繪本

我覺得我一定做不到

在多彩的海底世界中,小章魚咪咪因為無法變色偽裝,誤以為自己「太小」就不如同學,也錯失了自信與快樂。《我覺得我一定做不到》透過咪咪的心路歷程,讓孩子明白「偏見」並非事實,而是我們對自己或他人的誤解。跟隨咪咪一起運用創意與勇氣,化解偏見、尊重差異,發現每個人的獨特之處。

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我覺得我一定做不到的推薦原因

獨特視角探討「偏見」: 本書巧妙地將「避免偏見」這個主題,從對他人的偏見,轉向更深刻、更常見的**「對自己的偏見」**。它處理的是孩子因自我設限而產生的無力感,極具同理心與深度。

培養「成長型思維」: 故事核心挑戰了「因為我A,所以我無法B」的「固定型思維」。它鼓勵孩子在遇到困難時,不是歸因於無法改變的自身條件,而是去思考「我還能用什麼別的方法?」、「我有什麼獨特的優點?」,是培養成長型思維的絕佳教材。

建立自信與自我價值: 透過主角咪咪最終運用自身能力解決問題的過程,本書幫助孩子理解,成功不必複製他人,發揮自己的獨特優勢同樣能獲得成就,進而建立自信。

提升社會覺察力與同理心: 當孩子理解對自己有偏見是不公平的,他們也更能推己及人,理解對他人抱持偏見同樣不對,從而學會尊重差異、包容多元。

提供清晰定義與實用工具: 書末附有對「偏見」的清晰定義(包含正、負面偏見),並提供具體的練習建議與引導問答,讓抽象的概念變得可以討論和學習。

家長與教育者的深度引導手冊: 本書為爸媽提供了一套完整的教學框架,讓我們能有系統地和孩子討論「偏見」、「自我設限」、「發掘優點」等重要話題。

我覺得我一定做不到的適合年紀

核心適合年齡: 4歲 – 8歲 (涵蓋幼兒園至國小低年級)

閱讀方式:強烈建議「親子共讀」

  • 原因: 「偏見」,特別是「對自己的偏見」,是一個相當抽象和內在的心理概念。孩子需要成人的引導,才能:
    • 辨識出「偏見」: 幫助孩子理解咪咪的想法「因為我太小,所以我做不到」就是一種「偏見」。
    • 深入思考與討論: 書末的引導問答極具深度(如:什麼是正面偏見?),需要成人用孩子能懂的語言和例子來解釋和討論。
    • 連結自身經驗: 引導孩子反思自己是否也有過類似「我一定做不到」的想法,並探索這些想法背後的原因。
  • 透過親子共讀,家長可以即時捕捉孩子的困惑,給予肯定和支持,幫助孩子打破內心的「我不行」魔咒。

我覺得我一定做不到的共讀重點

同理咪咪的挫折: 故事開始時,先同理咪咪的心情:「哇,看到大家都會變色,只有自己不會,咪咪一定覺得很失望、很著急吧?」

找出「偏見」的句子: 當咪咪說出「這一定是因為我是班上體型最小的」時,可以暫停一下,問孩子:「你覺得咪咪不會變色,『真的』只是因為她比較小嗎?還是有別的原因?這是不是她自己想的呢?」在這裡,可以第一次引入「偏見」這個詞。

開啟「超能力」腦力激盪: 在咪咪找到方法前,和孩子一起腦力激盪:「咪咪是章魚,雖然她不會變色,但你覺得章魚有什麼很厲害的超能力?」(例如:身體軟軟的可以鑽進小縫、有很多隻手、會噴墨汁…)鼓勵孩子發散性思考。

慶祝「做自己」的成功: 當咪咪利用自己的章魚特性成功偽裝時,和孩子一起為她喝采!並強調:「你看!咪咪不是學別人變色,而是用了『做自己』的方法成功了!是不是超酷的?」

一起探索書末指南: 讀完故事後,花時間和孩子一起討論書末對「偏見」的定義,並用生活中的例子來解釋。例如:「如果我們覺得『男生不能玩娃娃』,這也是一種偏見喔。」

從「我不能」到「我能」: 運用書末的引導問答,和孩子聊聊他自己的經驗。「你有沒有曾經覺得自己『一定做不到』的事?」「除了咪咪的體型,你覺得大家還可能有哪些偏見?」「現在我們再來想想,你有沒有哪些很特別、很棒的地方?」

我覺得我一定做不到的延伸活動

「我的超能力清單」: 準備一張大海報,和孩子一起用畫畫或文字,列出所有屬於他的「超能力」(優點或擅長的事),無論大小(例如:很會說笑話、很會分享、跑得很快、很會安靜看書),並把海報貼在顯眼處。

「換個方法試試看」挑戰: 設計一個小挑戰(例如:不用手把積木疊高),當孩子覺得做不到時,引導他思考「除了原本的方法,還有沒有其他方法可以試試看?」,培養解決問題的彈性思維。

「優點轟炸」遊戲: 家庭成員或朋友們圍成一圈,輪流當主角,其他人則輪流說出主角的一個優點或欣賞他的地方。這是一個能有效提升自信心的溫馨活動。

繪本故事新編: 想像一下,如果主角不是章魚,而是一隻不會飛的企鵝,他要怎麼在「飛行大賽」中獲勝?鼓勵孩子為不同角色發想他們獨一無二的致勝之道。

「打破偏見」儀式: 和孩子一起寫下或畫下一些常見的偏見(例如:「我太矮了跳不高」、「女生數學不好」),然後一起把紙揉成一團,大聲說「打破偏見!」,再把它丟進垃圾桶。

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【結論】

《我覺得我一定做不到》用一場海底捉迷藏,帶孩子洞察偏見的危害與誤解,並提供實用方法,培養社會覺察力與尊重差異的態度。陪伴孩子從閱讀走向實踐,讓每個小小章魚都能擁抱自信,勇敢展現獨特光芒。

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