【育兒】0-2歲簡易發展指標評估表

0-2歲簡易發展表

許多的父母,看到身旁其他的小孩成長與發展速度,比自己家的寶貝還要快時,往往都會心中冒出質疑的想法﹝我家寶貝是不是發展遲緩呢?!﹞,然而有什麼指標可以讓我們了解孩子是否有發展遲緩的跡象呢?就讓我們一起看看下列指標吧!! 如有幾個月的差距,未必是發展遲緩,這與語言、社會性、身邊處理項目和教導有很大的關係,需要經過醫生正式診治評估後,再一起努力幫助孩子吧!!

 

4個月(3個月16天~5個月15天) 兒童發展檢核表

兒童符合該項目描述的現象圈選「是」,若不符合或是沒有該項目描述現象圈選「否」
1 仰躺時雙手手掌均能自然地張開,不再一直緊握。
2 仰躺時雙手會在胸前互相靠近(不一定要碰到)。
3 (仰)換尿布時感覺雙腿有明顯不尋常的阻力,不容易打開、彎曲。
4 仰臥拉起時,頭無法跟著身體抬起來,一直向後仰。(滿5個月90%通過)
5 (仰)即使跟他玩,也很少 發出聲音。
6 趴著時能以雙肘支撐,將頭抬起和地面垂直,且能維持數秒鐘後頭慢慢放下。(如果頭掙扎抬起、重重掉下則不能通過)
7 (直)抱在肩上直立時,頭部和上半身能撐直至少10秒鐘,不會搖來晃去。
8 仰頭不尋常地一直歪一邊,無法回正或自由轉動。
9 仰躺靜止不動時,身體的姿勢經常歪向固定一側,無法維持在中線上。
10 (仰)使用左右手或左右腳的次數和力量明顯地不平均。
11 (仰)眼睛可以從左到右、從上到下來回追視沒有聲音的移動物體(可以用玩具發出聲音或碰觸臉吸引兒童注視,再移到眼前20公分左右不出生地移動,觀察兒童反應)。
12 面對面時能持續注視人臉,表現出對人的興趣。
如1~7題有兩題【否】,或8~12題有任何一題【是】,或填寫人覺得孩子有其他不尋常的功能或行為表現,請至相關醫療院所做進一步檢查。

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6個月(5個月16天~8個月15天) 兒童發展檢核表

兒童符合該項目描述的現象圈選「是」,若不符合或是沒有該項目描述現象圈選「否」。註記(滿7個月90%通過)題項若6個月未通過需滿7個月時再測。
1 (趴)趴著時能用手掌撐著,將上半身抬起離開地面,頭部可以上下左右自由活動(如果頭掙扎抬起、重重掉下、一直向後仰、無法自由轉動則不通過)。
2 (坐)能用雙手撐著地面自己坐5秒,且頭部穩定不下垂,眼睛看正前方(滿7個月90%通過)。
3 (站)大人稍微用手在腋下扶著就能站能得很挺(臀部不後翹),腳還可以偶爾自由地挪動,如蹬腳、原地踏步、抬一腳等(滿7個月90%通過)。
4 能單手伸出碰到眼前15公分的玩具(左右手均能做到才算通過)。
5 能抓緊放在手裡的玩具並稍微搖動(必須如圖示:大拇指能離開手掌面,與其他手指一起參與抓握的動作,且左右手均能做到)。
6 會把玩具或東西,由一手平順的換到另一手(用扯得不算通過)(滿7個月90%通過)。
7 和照顧大人相處時,可以維持目光對視,大人說話、笑、玩具就可以把他逗笑。
8 兩隻手可以同時各自握緊一樣東西至少3秒(如玩具、積木、食物等)
9 會轉頭尋找左後方和右後方約20公分處的手搖鈴聲(必須左右邊均能做到)
10 (仰)頭不尋常地一直歪一邊,無法回正或自由轉動
11 即使跟他玩,也很少發出聲音。
12 (仰)換尿布時感覺雙腿有明顯不尋常的阻力,不容易打開、彎曲。
如1~9題有兩題【否】,或10~12題有任何一題【是】,或填寫人覺得孩子有其他不尋常的功能或行為表現,請至相關醫療院所做進一步檢查。

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9個月(8個月16天~11個月15天) 兒童發展檢核表

兒童符合該項目描述的現象圈選「是」,若不符合或是沒有該項目描述現象圈選「否」。
1 (站)能手扶東西站立至少5秒鐘(扶桌面、平台、大人均可)。
2 會重複地做搖的動作讓玩具發出聲音。
3 可以和人維持目光對視,大人說話、笑、玩躲貓貓、拿出玩具就可以把他逗笑。
4 可以分辨熟人和陌生人;如喜歡讓熟人抱,看到陌生人會害羞或害怕。
5 完全聽不懂話,例如叫名字(或小名)不會回頭、說「不可以」沒有反應等。
6 通常無法安靜讓大人抱著坐在大腿上,一直動來動去抱不住,手四處抓東西停不下來。
7 (趴)翻身(趴著變成仰躺和仰躺變成趴著均能做到才通過)。
8 (坐)能自己坐穩數分鐘,不會搖晃或跌倒(仍須雙手撐地面、背部呈圓弓形無法挺直、或容易跌倒均不算通過)。
9 兩隻手可以同時各自握緊一樣東西(如玩具、積木、食物等)5秒鐘以上。
10 會把玩具或東西,由一手平順地換到另一手(用扯得不算通過)。
11 會轉頭向下尋找掉落不見的玩具。
12 即使跟他玩,也很少發出聲音。
如1~6題有兩題答案是圈在紅字內,7~12題有任何一題是圈在紅字內,或填寫人覺得孩子有其他不尋常的功能或行為表現,請至相關醫療院所做進一步檢查。

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1歲(11個月16天~1歲2個月15天) 兒童發展檢核表

兒童符合該項目描述的現象圈選「是」,若不符合或是沒有該項目描述現象圈選「否」。
1 (站)能自己拉著東西站起來,然後扶著家具側走兩三步
2 完全不會自己發聲;或只有嗯嗯啊啊的喉音;或能發出的組合音種類(如ㄅㄚ、ㄉ一、ㄍㄨ等)至少三種
3 能聽懂簡單的日常生活指令(如過來、給我、再見等。是真的聽得懂語言,而不是根據大人的手勢、表情做反應)。
4 會在大人提示下(語言加上手勢)模仿做一些手勢如拍拍手、再見、拜拜等。
5 與大人有遊戲的默契(如大人唸閩南語雞仔呷水、釘子丁哥、炒蘿蔔切等兒歌時能做出學習過的、固定的、簡單得配合手勢-例如去拍大人的手或伸出手指頭等。若之前無此經驗也可立即學習簡單互動遊戲如「give me five」
6 (仰)能由躺的姿勢(俯臥或仰躺均可)自己坐起。
7 只會把玩具放入嘴巴或丟到地上,沒有其他玩法如搖、捏、敲、拉等。
8 可以和人維持目光對視,大人說話、笑、玩躲貓貓、拿出玩具就可以把他逗笑。
9 通常自顧自玩,大人反覆叫喚名字(或小名)多次仍然不理會,沒有任何抬頭、轉頭看、或回到大人身邊的反應
10 通常無法安靜讓大人抱著坐在大腿上,一直動來動去抱不住,手四處抓東西停不下來。
11 持續出現不尋常的重複動作,如注視手、玩手、原地轉圈等行為
如1~5題有兩題答案是圈在紅字內,6~11題有任何一題是圈在紅字內,或填寫人覺得孩子有其他不尋常的功能或行為表現,請至相關醫療院所做進一步檢查。

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1歲3個月(1歲2個月16天~1歲5個月15天) 兒童發展檢核表

兒童符合該項目描述的現象圈選「是」,若不符合或是沒有該項目描述現象圈選「否」。
1 能不須扶東西自己站起來。
2 可以放手自己走
3 可以拿筆隨意塗塗畫畫(大人可示範讓小孩模仿)
4 可以用一手拿小零食-如葡萄乾、小饅頭等,放入小容器-如底片盒裡面(大人可以協助固定)。
5 會想辦法把丟進容器的小東西取出來
6 能聽懂生活中常用的口頭指令(如:喝奶奶、拍手手、睡覺了、媽媽抱抱等,必須在沒有手勢或表情的提示下也聽得懂)
7 完全不會自己發聲;獲只有嗯嗯啊啊的喉音;或能發出的組合音種類(如ㄅㄚ、ㄉ一、ㄍㄨ等)至少三種
8 能表達自己的意思(用說、比手勢或眼神示意的方式-如點頭搖頭表示要不要,伸出手心向上表示「要」、用手指出需要的東西、要去的方向等)。
9 會在適當的情況下自己做出拍拍手、再見的手勢
10 可以和人維持目光對視,大人說話、笑、玩躲貓貓、拿出玩具就可以把他逗笑。
11 通常自顧自玩,大人反覆叫喚名字(或小名)多次仍然不理會,沒有任何抬頭、轉頭看、或回到大人身邊的反應
12 持續出現不尋常的重複動作,如注視手、玩手、原地轉圈等行為
如1~7題有兩題答案是圈在紅字內,8~12題有任何一題是圈在紅字內,或填寫人覺得孩子有其他不尋常的功能或行為表現,請至相關醫療院所做進一步檢查。

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1歲半(1歲5個月16天~1歲11個月15天) 兒童發展檢核表

兒童符合該項目描述的現象圈選「是」,若不符合或是沒有該項目描述現象圈選「否」。
1 走得很穩(步態怪異如踮腳尖、左右不對稱、停不下來、無法轉彎、雙腳張開距離超過肩膀寬度、雙臂彎曲在身體兩側而非自然下垂或常常跌倒均不算通過)。
2 可以拿筆隨意塗塗畫畫(大人可示範讓小孩模仿)
3 可以用一手拿小零食-如葡萄乾、小饅頭等,放入小容器-如底片盒裡面(大人可以協助固定)。
4 自己記得常用東西藏放的地點(如玩具放哪裡、鞋子擺哪裡),可以隨時把需要的東西找出來。
5 自己會去找照顧大人陪他一起玩,大人說話、笑、玩玩具就可以把他逗樂。
6 高興時會和別人分享喜悅;例如轉頭面對大人微笑,或把喜歡或的得意的東西展示給大人看。
7 能不須扶東西自己站起來。
8 在少許支撐下能蹲下或彎腰撿起地上的東西,然後恢復站的姿勢。
9 能表達自己的意思(用說、比手勢或眼神示意的方式-如點頭搖頭表示要不要,伸出手心向上表示「要」、用手指出需要的東西、要去的方向等)。只會拉大人手或衣服,且從不用「指」的手勢者不通過。
10 能聽懂並且遵從日常生活中半數的口頭指令(如:給我XX、過來、拿給爸爸、把XX丟掉、坐下、媽媽抱抱等,必須在沒有手勢或表情的提示時也聽懂)
11 完全不會自己發聲;獲只有嗯嗯啊啊的喉音;或能發出的組合音種類(如ㄅㄚ、ㄉ一、ㄍㄨ等)至少三種
12 持續出現不尋常的重複動作,如注視手、玩手、原地轉圈等行為
13 通常自顧自玩,大人反覆叫喚名字(或小名)多次仍然不理會,沒有任何抬頭、轉頭看、或回到大人身邊的反應
如1~6題有兩題答案是圈在紅字內,8~13題有任何一題是圈在紅字內,或填寫人覺得孩子有其他不尋常的功能或行為表現,請至相關醫療院所做進一步檢查。

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2歲(1歲11個月16天~2歲5個月15天) 兒童發展檢核表

兒童符合該項目描述的現象圈選「是」,若不符合或是沒有該項目描述現象圈選「否」。
1 能夠雙手拿大東西-如搬小塑膠椅或抱大玩具向前走一小段距離(約十步左右)不會跌倒。
2 能正確指出至少四個身體部位(大人依序問「頭、手、腳、眼、耳、鼻、嘴在哪裡?」)正確率:______/7。
3 無法模仿說單詞,因為(1)根本沒有仿說動機,或(2)發音困難以致難以聽懂。
4 通常自顧自玩,大人反覆叫喚名字(或小名)多次仍然不理會,沒有任何抬頭、轉頭看、或回到大人身邊的反應。
5 檢核過程中非常不合作,出現下列任一行為如(1)不聽說明,不看示範 (2)眼睛不跟隨大人手指方向 (3)不肯指給大人看(4)把大人的東西搶過去自己玩(5)跑來跑去抓不住(6)似乎聽不懂指令。
6 在少許支撐下能蹲下或彎腰撿起地上的東西,然後恢復站的姿勢。
7 至少有10個穩定使用的語詞(娃娃語如「ㄇㄢㄇㄢ」為吃、汪汪為狗亦可)。
8 (實作)能正確指認至少一個圖形(圖1:大人依序問「哪一個是筆?鞋子?鑰匙?魚?飛機?杯子?」全部問完再從頭問一輪,必須兩次均指隊的圖形才算對,以避免兒童因亂指而猜對)正確率:____/6。
9 模仿做家事或使用大多數的家用器具(如掃地、用衛生紙擦東西、玩開關、玩鍋碗筷匙梳等)。
10 有主動探索學習的動機,例如:會自己去把玩具找出來玩、或自己拿故事書來翻看。
11 有高興時會和別人分享喜悅:例如轉頭面對大人微笑,或把喜歡或得意的東西展示給大人看。
如1~5題有兩題答案是圈在紅字內,6~11題有任何一題是圈在紅字內,或填寫人覺得孩子有其他不尋常的功能或行為表現,請至相關醫療院所做進一步檢查。

2歲發展檢核表

資料來源: 台北市政府衛生局

 

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性平教育何時適合開始呢??讓孩子提早了解身體自主權?

性平教育

文/堅毅的羽毛-早期教育研究生

     昨日在滑FB時,看到了一個兒童性侵的個案(案例如下圖),讓我想到了前一陣子長輩在孩子抗拒之下,對孩子又親又抱甚至還要親孩子的嘴,由於我之前有教導孩子當別人要觸碰你之前,要經過你的同意,且如果你感覺不舒服要適時地制止對方,並且告訴對方你不喜歡這樣的行為(身體自主權概念建立),因此孩子當下大叫【走開拉!!不要這樣!】;此時我也同步制止了長輩的這樣行為,而當下長輩說【這孩子怎麼這樣,他還那麼小,這有什麼關係,你太大驚小怪了】,但真的是這樣嗎?

性侵案件
原文出處

如果不知道性別平等是在教什麼請看下方影片(如看不到請點我)

 

各位爸媽你覺得我們什麼時候該開始性平教育呢?記得有一個同為母親的朋友曾跟我說,孩子在國小之後,才漸漸有了兩性的概念,因此我們是在國小在開始教性別教育嗎??你知道嗎?根據2017年全國的性侵通報數據,高達8214人,其中227人是6歲以下的未成年人,而加害嫌疑人中,居然還有未滿6歲的人,另外依勵馨基金會的一項調查研究發現,94位因家內性侵進駐家園受訪個案,平均受害年齡為11.53歲,最小者小於7,六成個案受害長達一年以上,最久為11,平均受害時間為3.2,且兒童也因受害時年紀小、對性侵認知不清導致面對日後長期復原的創傷,所以各位爸媽,你覺得我們應該什麼時候開始教導我們的孩子性平教育呢?

106嫌疑人1

性侵事件對幼兒發展的危害

生活層面的影響

1.亂倫的父親可能會判刑,家庭經濟因而受影響。
2.兒童及其家庭可能成為鄰居談論的話題,造成困擾與壓力。
3.家人關係受影響,如責備受害兒童等。
4.家人可能須長期面對心理復健、處理受害兒童情緒等問題。
5.侵害事件影響兒童的生活安全感及控制感。

6.飲食睡眠等生活習慣可能因此而改變。
7.可能出現自殺、賣淫等行為。
8.兩性關係不良。
9.可能發展成為同性戀者。
10.性冷感或性關係不良。

生理層面

1.傷害兒童的身體,使兒童身體功能喪失或受損。
2.生殖器官增加異常分泌物
3.肛門有出血或發炎、傷口出現。
4.嘴有異樣傷口。
5.乳房、腹部、或兩腿間有異樣傷害

6.嬰幼兒有胃潰瘍或十二指腸潰瘍
7.穿著極力掩飾發育的身體。
8.過度自慰
9.玩弄他人性器官
10.引誘同儕發生性行為

11.胃口不佳或暴飲暴食、食後嘔吐
12.因下體疼痛,無法坐下

心理層面

1.心理受到創傷,情緒不穩定。
2.性侵害對兒童造成極大精神及心理壓力及傷害,嚴重影響其自尊、人際關係等。
3.對性過分涉入參與,需求及好奇,或對性感到罪惡感、對性有偏頗的觀念。
4.性交時會重現侵害景象。
5.不安全感、警覺性高

6.因孩童生理興奮的反應,因此他(她)會看輕自己。
7.創傷後壓力症候群 (PTSD)
8.無法憶起發生的細節,但覺得很受傷及害怕
9.常在驚恐警覺之中,無法心安
10.用幻想、白日夢方式逃避現實

11認同受害者的無助角色,不斷受其他人的侵害。
12.與人情感疏離,無法信任及親近他人
13.一直覺得自己會被利用與傷害。
14.認同加害者的暴力角色,加害其他兒童。
15.可能傾向悲觀,憤世嫉俗的人生觀,但走出陰霾後,會有更多正面的力量及包容關愛面對世人。

情感層面

1.對「愛」、「信任」等重要的素質感到困惑,如「愛我」卻傷害我,愛到底是什麼呢?
2.內心深藏的祕密是負擔及痛苦的來源,無法自在與人分享自己的生命,總覺得自己是異類。
3.情感多變,如同坐摩天轉輪一般,不斷問自己這些問題:「要不要說?和誰說?他們會怎麼看我?同學會不會不理我?老師會不會認為我很骯髒?我會不會懷孕?」不安、恐懼、猶豫、苦悶、悲傷一波波的襲來。

4.感覺背叛,無法再完全信賴他人,對父母或身邊的保護者感到憤怒,因他們沒有盡到保護的責任。覺得羞恥、罪惡、自己有錯,自卑、無自尊及自信,或感覺麻痺無所謂,反而更大膽的去做一些過去不會做的事,如賣淫、吸毒等。
5.麻木自己讓自己不再感到痛苦及挫敗。
6.即使受害兒童能自侵害中存活下來,但面對社會眾人的評斷時仍感心力交瘁,有受挫感。

行為層面

1.產生反社會行為。
2.對自我有扭曲的看法。
3.可能會認同侵害者的行為,而讓性侵害蔓延傳。
4.產生偏差行為、自我毀滅或自傷行為,因受害者認為自己需要為侵害一事付出代價。
5.學習用自己的身體換取物質或關注。

6.憤怒轉化成反社會行為,如偷竊或其他犯罪行為,會謹慎敏感的保護兄弟姐妹,避免他們遭受侵害。
7.心不在焉、不專心
8.不願與人在一起。
9.孤立自己
10.常有憂鬱、悲傷的表情或攻擊衝動的言行。

11.過多性模仿行為
12.常看A片或R片
13.中輟/離家出走

精神層面

1.可能產生多重人格、精神分裂、憂慮症等精神疾病。
2.深感不安、不確定自己是否會再度被侵害,內心同時又相信它可能發生。
3.羞恥覺得自己是污穢的,不夠資格被人喜愛也無法過正常的生活。
4.認為是自己的錯,造成此事的發生。
5.對家人、朋友感到抱歉,認為自己的侵害已帶給他們很深的困擾。

6.認為性侵害是一個永遠洗刷不掉的污點。
7.自怨自艾,不能原諒自己。
8.總覺得自己低人一等。
9.懷疑自己連自我保護的能力都沒有,一無是處,沒有價值。
10.遷怒別人,認為他們沒有善盡責任保護自己。

11.防衛心強,防衛他人。
12.提防別人背叛自己,利用自己。
13.怕別人欺騙自己。
14.對人的看法悲觀,相信人性是惡毒的。
15.人際關係疏離,拒絕與人深入的交往。

16.拒絕別人的情感。

兩性關係

1.親密關係或婚姻關係可能有障礙。
2.不信任異性,很難建立信任的關係。
3.若被同性侵害,則可能成為同性戀者。
4.親密關係及性關係會受影響。
5.害怕親密關係及性關係。

6.害怕身體的接觸,有性焦慮或過於沉迷性。
7.雜交或交往對象多。
8.性冷感。
9.性需求強。

想必各位爸媽心中已經有適合性平教育的年紀了,就筆者來說我的孩子目前三歲了,如果爸媽們不知道如何開始,不防跟著筆者一起使用繪本在親子共讀時,讓孩子潛移默化下,瞭解尊重別人和保護自己的概念,讓他們降低不必要的危害。

 

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參考資料:  5.2-02 性侵害事件通報被害及嫌疑人概況.xls

勵馨基金會

2005 兒童性侵害防治-國民小學教師在職進修網

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【泳圈非常非常危險!】夏天如何保護寶寶的游泳安全? 父母一定要掌握這些急救辦法!

游泳安全

夏天到了,父母都會帶寶貝們去兒童泳池玩水,但是小寶貝們畢竟還有許多肢體動作不夠發育完全
再加上水池環境還是容易發生不注意的意外,所以父母們絕對不能以為寶貝們身上有游泳圈,就放心的離開寶貝身旁

接下來我們來看看,一位媽咪最近在兒童泳池遇到的小意外,還好最後有驚無險
最後附上父母們一定要掌握的急救辦法!

 

感謝 Janis Chen 媽咪分享

(文長)(可分享)
反覆思考了一天,我還是決定把昨天發生在我身旁的小意外po出來,以此警惕各位父母

昨天和老公帶著兩寶(4Y+1.5Y)去某室內游泳池的兒童池玩水,池深約40-50公分而已,救生員也不在少數,算是個安全的戲水環境

我和老公輪流照顧兩寶,即使兒子已經四歲多,身高100多公分,站起來水深不到他的一半,但我依然全程緊盯,視線完全不敢離開,就連輪到我去游泳時我也會千叮嚀萬交代老公「顧小寶同時不能忘記看著大寶!」

當時老公先去游泳,我帶著兩寶在兒童池玩水,兒童池就只有幾個人而已,我剛好眼角餘光瞄到遠處一個戴著泳圈的幼童,沒多想,但下一秒驚覺不對,他的臉是趴在水裡嗎?

我轉過去看,太遠了,先大叫引起注意!那孩子旁邊完全沒人!我看到他媽媽人在外圍休息區,也剛好發現孩子不對(但休息區和兒童池中間有圍欄杆,要到孩子所在處還要繞旁邊過去,要花一點時間)

我立馬扛起身邊正在玩水的女兒,用盡全力在水中跑,那孩子在泳池中央,距離我們的邊緣處是有一點距離的,水中真的好難走,我跑過去可能十來秒的時間,但對當時的我來說真的好久好久好久好久!像跑了五分鐘都還沒到!
後來我終於抓到那孩子的手臂一把拉起他,但一個孩子+泳圈被水吸住的重量真的很重,我手上還抱著我女兒也快掉下去,不知突然哪裡來的神力,把我女兒用腋下用力夾住,空出兩隻手抱起那孩子,一直對他喊你有沒有怎麼樣?他臉色發白、兩眼瞪大、嘴巴張開瞪著我!卻沒有發出聲音⋯我嚇死了!

那個表情我到現在還記得
腦中開始想著天啊!CPR怎麼做???還好過了幾秒之後他哭了出來,這時候他的媽媽也正好趕到,趕緊抱他上岸,他開始大哭,我鬆了一口氣
這一切都是在很短的時間內發生
但我卻覺得好久,包括他那沒反應的幾秒,對我來說都像幾分鐘沒反應一樣?

趕緊回頭安撫看傻眼的兒子,但我自己其實嚇到雙手一直抖,到我先生五分鐘後回來時我還在發抖⋯⋯

那孩子目測大概兩歲,我猜測父母可能以為戴著泳圈很安全而疏忽了,結果泳圈側翻把孩子牽制住,他兩腳卡在泳圈裡,讓他完全沒有起身的辦法

這個經驗讓我更確定兩個常識

一是
⚠️泳圈非常非常危險!
⚠️泳圈非常非常危險!
⚠️泳圈非常非常危險!

大人一定一定要在旁邊顧著!

當泳圈不平衡翻倒之後,別說是孩子,就連大人都不一定能自救!
何況孩子如何知道要保持平衡這件事,開心起來跳啊踢啊後仰側翻都來!
假如那孩子沒有被泳圈卡住他也許還可以本能的站出水面,但他完全被卡住了
而我發現他的時候,其實我也不知道他卡多久了
大人絕對絕對不要因為孩子在泳圈上就鬆懈!???

第二個重點是

溺水的人真的真的是非常安靜不會呼救的
之前就看過一些文章說溺水的人是不會呼救的,因為他根本沒辦法呼救,我算是見識到了(太可怕!我真的經不起驚嚇?
他的腳有在水面下掙扎,但水面上是平靜沒有聲音的

記得不久前看電視剛好看到一位通告媒體人說起自己幾年前的經歷,也是遇到溺水的孩子,但不同的是當時她雖然從那孩子旁邊游過去卻完全不知道對方溺水,因為非常安靜,電視上演的那種還會叫救命的根本不太可能發生,最後那孩子搶救無效,當場回天乏術,已經過了好幾年,她說起來還是哽咽自責⋯

所以我決定以後去有水的地方都要更加眼觀四面才行,今天這孩子也剛好是當時兒童池只有我們跟他,我才會去注意到,如果多幾個孩子在裡面嬉鬧我是不太會去注意的,也慶幸昨天決定推掉一個飯局帶孩子去游泳,我不敢想像若再多幾秒沒被發現的結果

最後希望大家不要責怪這孩子的父母,我想他們已經得到經驗,每個人都會有比較不懂的事,他們有跟我道謝,我也有告訴那位媽媽泳圈這種東西是很危險的!

至於救生員⋯當時真的很緊急沒注意到救生員在哪裡!也許就在旁邊柱子後方之類的,我無法確定狀況,總之後來救生員也有跟我道謝,我想大家都學到經驗了

打這篇文章並不是要檢討任何人,也不希望引起檢討任何人的效應

純粹是因為想到暑假到來,大家都會帶孩子玩水,但 就算有使用泳圈與任何輔助用品都還是要謹慎,如果有人能因此更加謹慎,而減少一件憾事發生,那就值得了
能力範圍內也要多多注意身邊的狀況

台灣溺水死亡率聽說是世界排名前幾名
雖然不懂為什麼,但還是衷心祈禱今年暑假不要有任何孩童溺斃的新聞,多一份謹慎就少一個悲劇

最後祝福全天下所有孩子都平安健康成長

原文出處

 

一、如何防止孩子溺水?

1.年齡很小的孩子在游泳時一定要有父母的陪同,而且父母一定要緊盯孩子,視線不要離開孩子,
在孩子游泳時,父母要和孩子保持很近的距離,最好能夠伸手就可以觸摸到孩子。

2.父母在陪同孩子游泳時,一定要專心一志,不要只顧自己玩手機,要把注意力放在孩子身上。

3.在游泳前要讓孩子先熱身,避免孩子在水中玩耍時抽筋,要讓孩子學會做熱身運動。

4.要選對游泳池,游泳池必須有專門的救生員、齊全的求生設備以及醫務室,做不到這幾點,最好別帶孩子去游泳。

5. 父母要評估游泳當天孩子的身體素質哦,如果體能比較差,可以讓孩子在淺水區玩玩水。

6. 游泳後要觀察孩子的情況。如果孩子有發熱,或者身體有點不適,最好及時帶孩子去醫院檢查,避免延遲性溺水和乾性溺水。

 

二、父母應該如何緊急救治呢?

1.在搶救的黃金4分鐘里先做人工呼吸

2.迅速撥打119急救

3.採用正確方法做心肺復甦

 

一般CPR

 

兒童CPR

最後! 希望每個父母都能在夏天給寶寶游泳消暑時,有快樂親子時間和平安回家

 


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【育兒心得】從家庭互動中學習 幫忙遊戲增進家庭情感

幫忙遊戲

記得寶貝在一歲半多,剛會走路不久,有一次他爸爸在洗澡忘了拿浴巾,當時剛好我也正在忙,於是我叫我家寶貝,[祐祐,去拿浴巾給爸爸],當時爸爸說,【他那麼小怎麼知道什麼是浴巾】,但才剛說完這句話,寶貝就到毛巾和浴巾前面,選擇了浴巾拿給了他爸爸,當下他爸爸嚇了一跳,原來是之前的幫忙遊戲產生了作用,其實很多生活小細節都是從小培養的。

 

基本上孩子學會走路之後,模仿力就開始急速上升,尤其會以父母為主要模仿的典範,嚴格來說我家寶寶第一個幫忙遊戲:拿雨傘遊戲,當時我還在電腦公司上班,上班都會帶著我家寶貝(大約七個多月大)到公司報到,每次到中午休息時間或晚上寄貨時間,我都會正揹著他,如果有下雨,我會請他幫忙拿,回到公司後,我在跟他拿雨傘放置雨傘架,經過了幾次的經驗後,寶貝回到我們公司,就會嚷嚷要求我讓他放雨傘到雨傘架內;第二個遊戲:清潔遊戲。當我家寶貝大約一歲多的時候,當時不太會走路還只會爬(每個小孩的發展階段都不太一樣,除非太嚴重的發展遲緩情況,如果有這類情況,請盡早到相關醫療中心就診),看到我三不五時的拿掃把拖把,在清潔家中,自然而然他就對產生了興趣,當他已經會走了時候,三不五時的就會跑過去放掃地用具的地方,動動他的小手,拿了掃地用具有模有樣的開始把玩,有時甚至可以玩一個多小時呢!!因而,當我在整理房間時,需要工具的時候,請寶貝去幫忙拿掃地用具,他很熱意還會搶著幫忙掃地,雖說有時候寶貝可能會幫倒忙,但是還是需要媽咪或是爸比,給予小孩正面肯定,我的作法當他不小心幫倒忙時,協助他應該要怎麼做是對的,並且跟他道謝幫忙媽咪,有時還會摸摸他的頭,讓他對這個行為產生自信!!

 

掃地

圖片來源:Quinn Dombrowski

近來我們最常做的幫忙遊戲:幫忙收衣服及曬衣服,當在收衣服的時候,我會將收下來的衣服,一點點讓寶貝放到視線範圍可以看到的定點(雖然可能收得比較久一點),等等再一起到整理,當然媽咪或爸比要先確認,寶貝的行走路線沒有任何障礙物會讓寶貝受傷,等寶貝完成任務給於肯定,尤其是主要照顧者的肯定是對孩子信心增加最有幫助,前一陣子的某天,剛好我家爸爸跟我一起收衣服,我一樣請寶貝先放在定點,寶貝放上去時,我家爸爸看著他,但寶貝卻一直媽媽的叫要我看他表現,當我回應他完成任務時,他臉上充滿了滿足的笑容,對父母來說,是最幸福的事!!

如果媽咪爸比,還沒有開始幫忙遊戲,可以盡早開始喔!!幫忙遊戲開始時,可以先衡量一下,目前家中的寶貝能做到什麼樣的階段,再評估一下,要如何開始!! 如果真的不知道,就請寶貝幫忙把自己尿布拿到垃圾桶丟開始吧!!

 


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【親子遊戲】2歲前 10種遊戲 寶寶越玩越聰明

10種遊戲寶寶越玩越聰明

有許多媽咪問我,回歸職場後,每當下班後都想會和寶貝玩,但是不知道該玩什麼遊戲會比較適合他(她),同時也可以做有效的親子交流,這邊整理10種遊戲,除了可以做為親子間的互動遊戲外,也可以訓練寶貝的體能及腦部發育,看過很多育兒的研究資料,對寶貝而言,越會玩的孩子越聰明且對很多事情會相對正向,就讓我們一起陪孩子從玩開始成長!!

 

如果媽咪(爸比)們每天的時間沒有那麼多,可以和寶貝設定每日遊戲的項目或是至少一星期安排一天和他(她)作互動,想必寶貝會很期待每一次的遊戲時間喔!!

 


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【孩子各階段成長特質】1~14歲孩子成長密碼

1-14歲孩子的成長密碼

身為父母在教育或是與孩子溝通的時候,有時會遇到到小小的困擾,偶爾會想為什麼他以前並不會這樣,怎麼現在卻變得如此呢?原來,在孩子成長的階段中,都會有不同的成長年紀中,不同的行為特質與表現,就讓我們一起來看看,1-14歲的寶貝,分別有什麼不同的成長行為特質吧!!

 

 

在了解寶貝的成長密碼後,身為父母的我們,一起來調整教養的方式,讓我們的親子相處有一點點的修正吧!

 


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問孩子為什麼,不如問怎麼了

每天跟孩子說這九句話 對孩子的正面思考能力會越來越好喔!!

 


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每天跟孩子說這九句話 對孩子的正面思考能力會越來越好喔!!

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父母對孩子而言,常常是信心或是情感學習的指標,每天花一些時間,跟孩子每天說說這九句話,對孩子潛移默化下,將成一個信心正面指標,讓孩子之後再面對一些事情,會適時的自我調整!!

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小兒罕病「無肛症」 醫師:術後照護與心靈慰藉很重要

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D68型! 71型! 掌握腸病毒黃金72小時 症狀比一比

腸病毒

D68腸病毒

影片來源: https://youtu.be/VYKH1VOKsP0

這幾天我家寶貝因為疑似腸病毒感染併發重症前兆病徵而住院,又看到有新型的腸病毒出現,真是讓身為父母的我嚇個半死!!

最常見的71型和最近出現的D68這兩個病毒差別在哪呢?? 身為父母的我們,應該要做哪一些防範呢?

 

腸病毒

 

腸病毒感染併發重症前兆病徵

基本上除了D68型外,大多數人在感染腸病毒後,約7-10天即能痊癒,但是有極少數人會出現嚴重併發症,

如腦炎、┴腦膜炎、急性肢體麻痺症候群等。研究顯示家中有兩個幼兒感染腸病毒時,因接受的病毒量較高,相對也會比較嚴重。

 

請注意如果自症狀開始七天內有以下任一症狀,請勿務必要前往大型醫院就醫,掌握治療黃金時間,減緩病情惡化。

 

嗜睡、意識不清、活力不佳、手腳無力

此情況當孩子體溫正常的精神活力為標準;當孩子沒有發燒時,除一直想睡外,

孩子顯示意識模糊、眼神呆滯或疲憊無力,且孩子原先很活動變得安靜不想動。

 

肌躍型抽蓄(無驚嚇時突然間全身肌肉收縮)

通常是在睡眠中時,出現被驚嚇(當時並無驚嚇因素)忽然間全身肌肉收縮,隨病情變化嚴重時,在清醒時也會出現;而且病童可能會因為此病症而無法入眠。

(我家寶貝一開始有這個症狀出現,我家隊友覺得沒有什麼,連我的婆婆也說,小孩子不是常常都會有驚嚇的表現,但除此之外他還有發燒等等的症狀產生,隔天我覺得一定要去再看一次醫生,醫生立即跟我說必須要住院,開轉診單給我,讓我到大醫院去做診治,到大醫院剛好一般的掛號休息了,我們到急診去,急診醫生說一小時內如果出現3次以上超危險,一定要住院觀察)

 

持續嘔吐

嘔吐可為腦壓上升的症狀表現之一,嘔吐次數越多越要注意,尤其是伴隨嗜睡活動力下降,

或是只有嘔吐而無腹痛、腹瀉等腸胃炎症狀時,需要特別注意。

 

呼吸急促或是心跳加快

小孩安靜且體溫正常時,心跳每分鐘120次以上

 

腸病毒兒  居家護理6要訣

 

1.多補充水分,果汁亦可

2.吃冰涼食物,減少口腔潰爛的疼痛

3.在家休息隔離,不出入公共場所及上學

 

4.舒適的環境,別讓孩子太冷或太熱

5.注意衛生,小心處理排泄物

6.留心觀察病情,小心重症前兆病徵

預防腸病毒目前比較有效的就是勤洗手,爸媽們多多勤快幫寶貝洗手吧!!

這次我家寶貝中標,剛好唯一一次在外面用餐沒洗手就中標了!!一起和寶貝預防吧!!

看寶貝在病床上受苦,真的~~~很心痛!!

腸病毒

 

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腸病毒:開學疫情升溫!醫師教你DIY消毒水遠離威脅

孩子不是燒退了就好!這些徵兆出現快就醫

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【育兒新知】一個善意的吻,竟然讓英國少女陷入終身癱瘓‼


英國一名少女 美樂蒂 在出生時被親友親了一下,沒想到竟然感染皰疹病毒,只能癱瘓在床。(圖擷自每日星報

英國一名13歲的女孩美樂蒂(Melody)目前全身癱瘓,生活完全無法自理,全因剛出生時,被前來探視的人親吻後,感染皰疹病毒而損害腦部至此。美樂蒂的媽媽心痛表示,她的女兒幾乎已經毀了,並陳痛呼籲所有嬰兒會出沒的地方,都應該張貼:「你的一個吻足以致命」的警語海報。

據《每日星報》報導,33歲的艾麗西婭(AliciaBrooks)指出,她在2004年生下健康美麗的女兒美樂蒂,但2週後卻發現女兒胸前與腿上開始出現水泡,情況在數天內嚴重惡化,美樂蒂被送往醫院後,立刻入住加護病房。

經診斷後,醫生指出美樂蒂患有皰疹病毒,且已造成她腦部損傷,很有可能是被來訪的親友親吻所感染,醫生同時警告,美樂蒂恐將一生無法說話及走路。

但奇蹟似的,美樂蒂一路正常的成長,直到4歲那年皰疹病毒復發後,當時美樂蒂因為眼睛看不清楚而被帶到醫院治療,之後幾次就醫後,醫生發現美樂蒂的行為能力慢慢退化到嬰兒時期,直到三年前醫生才診斷確定美樂蒂行為能力退化是因為小時候的感染復發所造成。情況便急轉直下,成了癱瘓在床的植物人,艾麗西婭難過的表示,她甚至不知道美樂蒂是否記得她這個媽媽,最後沉痛呼籲,任何感冒、曾罹患過皰疹的人都不應該隨意親吻新生兒,因為你一個無心的舉動,可能會毀滅孩子一生。

 對於自己的女兒只因為一個吻就被毀了一生,艾麗西婭(AliciaBrooks)沈痛地呼籲:「在嬰兒出入的場合中應該到處都有警語海報,警告任何生病或長皰疹的大人都不可以親吻或碰觸嬰兒,因為一個簡單的吻就可能殺死一個嬰兒。」而美樂蒂的父親及哥哥則表示,他們甚至不確定現在的美樂蒂是否仍記得他們。


發病前的美樂蒂是個健康的小女孩。圖片來源/每日星報

小朋友如何戒掉尿布~如廁訓練

戒尿布

戒尿布

依照小兒腎臟專科醫師表示,人正常的生理結構來說,膀胱結尿功能是受到大腦、脊椎、周邊神經及交感神經互相協調的一個結果,人體發展至兩歲左右,腦部會有漲尿的感覺,且這個時候,小朋友已經可以開始訓練了 。

2-3歲時,生理上已經成熟到可以隨意控制大小便肌肉,因此要如何協助幼兒,在內急時,不需要提醒,自己走向馬桶,脫下褲子大小便,再穿上褲子,就要爸媽一起來幫忙完成如廁訓練的階段了!!

 


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開始訓練的徵兆

1.基本上當孩子已經達到上述生理發展年紀,通常是一歲半到兩算之間,而男孩會比女孩發育較慢一點。

 

2. 當孩子有以下表現時,代表孩子已經準備好了。

*感覺的到膀胱脹和便意  ,如忽然安靜下來、臉部表情改變、蹲下、拉扯褲子或是語言、手勢告知大人。

*尿濕了或是解便了,會有所表示讓大人知道。

* 喜歡換上乾淨的尿布。

* 了解 [尿尿、嗯嗯、臭臭、便便、馬桶、乾的、乾淨、濕的、髒] 的意思。

 

*看過同性別的大人或孩子(如手足)使用馬桶,知道馬桶是做什麼用的。

*會自己拉下及拉上褲子

 

順利完成如廁訓練的正確心態(非常重要,這關係到會不會成功的主因)

 

*孩子揮別尿布是遲早的事情,爸媽不必太急,應該保持輕鬆愉快的態度,像是跟孩子玩遊戲似完成訓練。

* 如果遇到阻力,勿跟孩子硬拗,可以包回尿布等一、兩個星期再試、如廁訓練終會成功。

*孩子失誤時,以有點惋惜的態度,告訴他下次想尿或是解便時,趕快告訴大人,大人會幫助他的。然後幫他清潔乾淨,並請他幫點小忙,例如把髒尿布丟進拉圾桶等,

勿責罵或體罰孩子,這樣會造成孩子的心理壓力,以免造成失敗。

 

*即使已經成功地達成訓練,孩子仍會有幾個月時間偶爾有[意外]發生,純屬正常情況,切勿責備孩子,冷靜、淡然處理即可。

 

訓練戒尿布成功的密技

 

*唸一、兩本有關如廁訓練的故事書給孩子聽。

“買個小馬桶 後, 先將它放在孩子常遊戲的地方,鼓勵他常常坐在上面,時間長短不限,讓孩子逐漸熟悉它,視它為所有物;

讓孩子跟1至2位已經達成訓練的孩子一起玩,並看著別的孩子使用小馬桶。

 

* 利用午睡剛醒或是飯後20-30分鐘的好時機,帶他到小馬桶處,鼓勵他脫下尿布坐上去,尿(或便)在裡面;不要強制孩子坐上

小馬桶,孩子不想坐,就應該讓他起來,即使孩子未抗拒,坐了五分鐘還解不出來,也應該讓他起來。

 

“當孩子已經有一半的機率成功時,可以開始不穿尿布,改穿寬鬆的褲子,讓他練習自己拉下、拉上褲子。尿布只有在午睡或夜裡才使用。

 

*請不要選擇孩子正處於反抗期或生病時間開始訓練;當開始訓練時,請不要一直囉嗦提醒或催促孩子,只有當他顯示出尿意或便意才帶他去坐小馬桶;

如果孩子肯合作就應該要誇獎他,如果有解出,更可以給予精神鼓勵或實質上的獎勵(如帶孩子外出散步、給貼紙等),這樣會提高成功機率。

 

 

有助戒尿布的如廁繪本

 

1. 我的小馬桶:女生

我的小馬桶

愛羅娜.法蘭蔻/維京     適讀年齡:0-6歲

 

內容簡述:

《我的小馬桶》- 女生篇有一天,普魯丹絲的奶奶送給她一份大禮物。普魯丹絲打開一看,裡面有一個奇怪的東西。不是帽子,不是碗、盤,也不是花盆

 

《我的小馬桶》—讓孩子學會在馬桶上「尿尿」和「嗯嗯」

學習使用小馬桶是每個孩子必經的成長歷程。「上廁所」這個看起來非常簡單的行為,其實關係到孩子神經、肌肉、語言及自我認知的發展。孩子會在神經及認知發展成熟、意識尿尿及嗯嗯的感覺和膀胱的容量增加、肌肉群能控制解放的時間,並適時以語言或動作要求大人協助,才能成功學會控制大小便。訓練時,除了等待孩子個別的生理成熟,還需要時間和經驗的累積,更考驗父母的耐性。

藉著《我的小馬桶》裡可愛的小男孩與小女孩的成長故事,讓孩子認識自己的身體部位,學習掌控身體功能,培養自理自助的能力,並邁向自信的一大步。

作者擅用寶寶與媽媽的角色,貼心設計了男生、女生篇;親切可愛的故事內容與畫風,在親子共讀時,孩子可以完全融入故事中。另外,書內附有一片CD,除了故事朗讀,還有搭配故事的情境歌曲,旋律優美、歌聲動人,讓孩子百聽不厭。

 

2. 我的小馬桶:男生

我的小馬桶

愛羅娜.法蘭蔻/維京     適讀年齡:0-6歲

 

內容簡述:

《我的小馬桶》- 女生篇有一天,普魯丹絲的奶奶送給她一份大禮物。普魯丹絲打開一看,裡面有一個奇怪的東西。不是帽子,不是碗、盤,也不是花盆

 

《我的小馬桶》—讓孩子學會在馬桶上「尿尿」和「嗯嗯」

學習使用小馬桶是每個孩子必經的成長歷程。「上廁所」這個看起來非常簡單的行為,其實關係到孩子神經、肌肉、語言及自我認知的發展。孩子會在神經及認知發展成熟、意識尿尿及嗯嗯的感覺和膀胱的容量增加、肌肉群能控制解放的時間,並適時以語言或動作要求大人協助,才能成功學會控制大小便。訓練時,除了等待孩子個別的生理成熟,還需要時間和經驗的累積,更考驗父母的耐性。

藉著《我的小馬桶》裡可愛的小男孩與小女孩的成長故事,讓孩子認識自己的身體部位,學習掌控身體功能,培養自理自助的能力,並邁向自信的一大步。

作者擅用寶寶與媽媽的角色,貼心設計了男生、女生篇;親切可愛的故事內容與畫風,在親子共讀時,孩子可以完全融入故事中。另外,書內附有一片CD,除了故事朗讀,還有搭配故事的情境歌曲,旋律優美、歌聲動人,讓孩子百聽不厭。

 

 

3. 米米坐馬桶

米米坐馬桶

 

內容簡介

米米系列首次推出圓角大書、兒歌CD與樂譜,在說故事活動中回響熱烈,深受幼兒喜愛。

你的孩子是不是也和米米一樣,不願意坐馬桶?
幼兒身心發展,個別差異很大,
父母的接納與鼓勵,有助於孩子快樂嘗試。
本書生動描繪米米坐馬桶的有趣過程,
很能吸引孩子的閱讀興趣。

 

4. 我的百變馬桶

我的百變馬桶

 

內容簡介

上廁所原來是一件超好玩的事情!

一個人上廁所,哎,真是無聊。等等,如果馬桶…

如果馬桶變得又軟又滑溜,那麼我們就要保持平衡才能使用;如果馬桶變得超~級高,又會是什麼樣子呢?想像一下,如果急著想上廁所的時候,卻發現馬桶變成輪盤遊戲,還要贏了才能使用…好多好多想法不斷出現,溜滑梯馬桶、迴轉壽司馬桶、火箭馬桶……哇,原來上廁所可以這麼好玩!

如果,每一個人家裡的廁所,都能結合自己喜歡的事情那有多好。幫朋友們想一想,最適合他們的廁所是什麼:像圖書館一樣,有著好多書櫃的廁所,給最愛看書的;要先跑50公尺衝刺的廁所(肚子痛的時候該怎麼辦?)給喜歡運動的阿健,至於我的專用廁所…有著我最喜歡,跟雲霄飛車一樣的馬桶哦!

等等,為什麼我的馬桶不見了?是誰偷走了我的馬桶?一場刺激有趣的馬桶之旅就此展開。

 

 

參考資料: 國民健康署發行之兒童手冊

林佩儀醫生yotou影片

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真不敢相信發生這樣嚴重的車禍,還好有兒童安全座椅保護了孩子的性命!!

安全座椅

來自賓夕法尼亞州有一位的媽咪 珍娜,前一陣子在臉書上面分享一篇貼文和照片

,呼籲家長兒童安全座椅是很重要的!!

汽車安全座椅

原文出處: https://goo.gl/PRrUx3

安全座椅

 

原文翻譯:

 

我不常在Facebook上張貼任何太誇張或個人的東西,

但是這件事情,這就是為什麼你每個單一時間正確地將你的孩子扣在他們的汽車座椅上。即使他們尖叫,因為皮帶很緊。即使他們抱怨胸部夾子或背面。

昨天我們從幼兒園回家的路上。我們離家很近 另一輛車撞向我們。你永遠不會認為會發生在你身上。

我的男孩逃脫沒有劃傷,但par amedics告訴我,如果我沒有花費額外的2分鐘來確保他們被正確扣住,這可能會有很大的不同。

我會很好,我的孩子很好,一切都可以更換。發送感謝上帝保持我們的安全(與本田,Graco和Chicco一起)。

 

之後增加的資訊:

我收到很多PM請求這些問題,所以我想添加這些資訊。我的小孩是6週齡,我的大兒子差不多3歲。
我的車是2015年本田 CRV。(他的名字是Yoshi,他可以退休了)

兒童安全座椅分別一個是Chicco Keyfit 30(嬰兒座椅)和另一個 Graco Children’s Products
沒錯,這個兒童安全座椅是有被移動的。

 

我從來沒有想過這個發文被這麼多人看到!

我真的只是把它貼在家人和朋友身上,但希望通過讓一個人想到兩次屈曲他們的孩子,這樣可以挽救一個人的生命。

很明顯,你們中的一些人對這個稱之為人性的事情真的很不好。我不能說我很驚訝,我只希望,如果你發現自己在我的情況下,有人向你表明你顯然缺乏的同情心。

 

這篇貼文目前為止,已經長達17萬人按讚及314601次分享

許多人很感謝他的分享,讓他們可以作為警惕,大人們往往都會覺得,自己不會那麼倒楣,

但是下一秒會發生什麼事情,是沒有人可以知道的,為了我們的寶貝,還是讓他們繫上安全座椅吧!!

 

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